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 关于单词系统的使用说明：  
 
A
        熟练度  在单词左侧出现的条形图，表明了当前单词的熟练度。和手机信号强度的概念一样，熟练度的“格数”越多，则意味着用户对该单词的熟练程度越高。在初始状态下，熟练度“格数”为1。
B
        单词解释 为了让用户在操作的时候更加方便，并且能达到更好的记忆效果，我们根据用户标记的单词熟练度做出了相应的显示调整。当用户标记的单词熟练度大于或等于4级时，下一次用户再进入这一单元时，这些单词的释义是不被隐藏的。反之，如果用户标记的单词熟练度为1~3级时，这些单词的释义将被遮盖，用户可以通过点击按钮查看单词的释义并听到单词的发音。这样可以强迫用户对不熟悉的单词进行记忆处理。
C        五级熟练度 熟练度对于用户使用langlib系统来说是非常重要的，这些熟练度会在以后用户使用系统的过程中作为判断用户状态的参数，为用户提供更加合理和科学的计划指导，因此， 我们强烈建议用户在单词记忆过程中同步标记熟练度。单词熟练度分为5个级别，其中，级别1表示该单词从来没有背过，为词汇书中单词的默认熟练度；级别2表示该单词曾经记过，但是印象并不深刻；级别3表示用户非常明确地知道该单词已经背过，但是对其发音或者意思还存在模糊的印象；级别4表示用户能很自然地在阅读单词原型的同时反应出该单词的发音以及相关释义；级别5表示用户可以很自如地使用该单词。通常，用户在大量记忆单词的时候，级别4是需要达到的最基本的目标。由于用户所在的网络环境和计算机硬件环境不一致，我们建议用户根据自己的情况来决定如何标记熟练度。 我们向用户推荐两种熟练度调整方式 ：一是随时随地标记并修改熟练度，通常适合网络环境比较好的用户使用；二是在当天最后一遍复习的时候标记单词的熟练度，通常适合单词基础不太好且网络和硬件环境一般的用户使用。
D        例句 我们在每个单词后加入了“查看例句”的按钮，这是为了帮助用户在完成单词记忆以后了解单词用法而设置的。 我们并不建议用户在单词记忆的过程中大量查看例句，因为对于记忆加深过程来说，阅读句子并不会起到直接作用；相反，这样做很容易浪费用户在单词记忆过程中的时间。因此，我们只希望用户在对单词有相当强烈的印象时才查看例句，也就是说，如果单词的熟练度小于3，用户是没有查看例句的权限的。
E        标记熟练度的时机 我们建议用户在点击查看单词含义之前标记熟练度，因为这是你对单词真实记忆状态的体现。
F        其它建议 为了帮助用户修改在若干年来养成的单词记忆的错误方法，langlib希望为用户提供更加合理的单词记忆辅助计划和相关的合理化建议，因此，我们强烈建议用户能尽量按照系统提供的计划来执行单词记忆过程。LangLib为您打造的背词方式与复习计划来源于新东方一线名师多年授课经验与实践总结，在无数学生身上已被证明是行之有效的，我们相信您在开始的时候可能会有很多不适应，但在，只要您能有信心坚持，单词记忆的效果一定会达到您满意的程度。
 
 关于计划的使用说明：  
 
        记忆计划  是根据您所选择的开始时间、计划类型、您的阅读速度以及您每天能够花费的时间多少，并结合了langlib英语教学专家的实际经验参数以及人类记忆曲线后优化得到的。您可以看到您每天需要完成的单元列表。其中，蓝色字体的为当天新背诵的单元，褐色字体为需要复习的之前已经背过的单元；任务完成前，单元的背景色为淡蓝色，任务完成后，单元的背景色标记为黄绿色。在计划栏的最后有您已经完成单元的比例。我们强烈建议您按照您自己的计划来完成单词背诵任务，因为这是langlib专家为您量身打造的一份计划，只要有您能坚持完成，您会在短时间内看到与众不同的效果。
 

 关于每日任务分配的说明：  
 
A
        新单词在第一次背诵时花费时间  记忆的过程是一个逐渐累积的过程，也是信息在大脑皮层中逐渐被加深的过程。因此，当我们看到一个陌生单词的时候，我们需要完成的第一个任务是在大脑中让这个单词留下初步的印象。这个印象是非常关键的，因为它直接影响后续记忆的效果。所以我们建议用户使用相对较长的时间来进行初始记忆，目标是在大脑中留下此单词最好的第一印象。 在第一次记忆过程中，我们建议用户首先浏览单词的原型，对单词有一个初步认识，然后看单词的音标，同时根据音标自己默读此单词。然后，点击按钮查看单词的释义，同时根据系统的朗读检查自己刚才默读的音是否正确。最后，强制在大脑中完成对单词发音和含义的一次记忆，结束第一次背诵过程。整个过程尽量控制在10秒左右。
B
        新单词在当天的复习遍数 为了让记忆在不同时间和不同状态得到加深，我们建议用户每天尽量多地重复每一个单词。对于当天新见到的单词，我们建议用户至少重复3遍。用户可以按照当天的计划，按照顺序的方式来背诵所有单元中的单词，在结束一遍处理后再开始第二遍，以此类推。
C
       新单词在当天复习时花费时间 对于当天完成了第一次初始记忆的新单词，用户对这些单词的发音和释义都已经有了初步的印象，在之后进行的重复过程中，每个单词所消耗的时间可以比第一次看的时候有所减少。在背诵过程中，我们建议用户首先阅读单词原型，然后自己回忆单词的发音和释义，然后点击按钮查看单词的释义并听发音，从而加强对此单词的印象。
         
D
       隔日复习单词时安排 对于需要复习的单词来说，其复习过程和“当天复习”的单词处理方法一样，需要说明的是，当进入复习阶段后，用户需要在看单词的同时标记相应的单词熟练度。